引导式教学模式在瑜伽课中的运用研究

摘要：

1研究对象与方法<br>　　1.1研究对象<br>　　以引导式教学模式在瑜伽课中的运用为研究对象。<br>　　1.2研究方法<br>　　1.2.1文献资料法通过中国期刊网、万方数据论文库等检索1995~2010年相关研究成果，并在北京体育大学图书馆、郑州航院图书馆等高校查阅了大量有关高校瑜伽课程及高校体育课程改革和发展的书籍、论文、报刊等资料，以及关于教学论、课程论等方面的专著。1.2.2专家访谈法对承担该课程方面的其它院校教师进行交流访谈，在教学实验设计条件和控制方面请教教学经验丰富的老教师，在进行学生问卷设计前请教专家对问卷所涉及问题进行筛选。

机标关键词：引导式、教学模式、瑜伽课程、研究对象、校体育课程、高校、文献资料法、改革和发展、对象与方法、大学图书馆、专家访谈、院图书馆、研究成果、问卷设计、万方数据、设计条件、论文、教学实验、教学经验、老教师

分类号：G807.0(体育理论)

资助基金：郑州航院教科研项目课题研究成果编号zhjy14-19。

在线出版日期：2015-01-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：79-80,78