影响体育教学有效性的人为因素分析

摘要：

教师和学生组成了课堂的主体，教师在课堂中发挥着组织、引导的作用，而学生是学习的主体，也是课堂教学的最终受益者。如何利用课堂教学有限的时间让学生获得最大的发展呢？那就需要分析影响课堂教学的人为因素，充分发挥教师的的主导作用，调动学生学习的积极性，消除教师与学生的不利因素。

机标关键词：体育、教学有效性、课堂教学、学生是学习的主体、教师、学生学习、受益者、组织、组成、极性

分类号：G807.0(体育理论)

在线出版日期：2014-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：70-70,32