如何上好快乐体育课

摘要：

快乐体育不仅能够充分调动教和学两方面的积极性，使学生在融洽合作的教学环境中体验运动的乐趣，还能使教师与学生的距离越来越近，学生的个性慢慢得到发展，因此，在教学过程中如何激发学生对体育课的兴趣是我们急需思考和解决的问题。如何把握快乐体育课、如何真正激发学生的潜在能力和自主性，就是本次课题最值得深究的问题。

机标关键词：学生、快乐体育、体育课、潜在能力、教学环境、教学过程、自主性、教和学、运动、兴趣、体验、课题、距离、教师、极性、个性

分类号：G804.49(体育理论)

在线出版日期：2014-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：16-17