条件限制——谈学生技能学习的新途径

摘要：

体育新课程标准目标体系的核心是“运动技能”,教会学生运动技能,有效发展学生体能是体育教学的主旨.选择怎样的教学方法、设计怎样的教学手段和形式来促成学生运动技能的掌握是需要我们长期思考的问题.这需要一线教师不断地尝试总结反思.在一次关于“控制学生行走速度”的沙龙争论中,老师们各抒己见:有的说“矮人走”,有的说“后退走”,这些形式都带来了对学生自我控制力和安全因素的争论.忽然有个老师提出:“后交叉腿走”,并示范了该动作,大家顿时鸦雀无声——老师们不约而同陷入了思考.

机标关键词：条件限制、学生运动技能、体育新课程标准、自我控制力、一线教师、行走速度、体育教学、目标体系、教学手段、教学方法、安全因素、选择、设计、沙龙、教会、交叉

分类号：G807.0(体育理论)

在线出版日期：2014-02-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：88-89