体育运动学校文化教师做好教育教学工作的思考

摘要：

20世纪80年代,为解决运动员的学历和就业问题,政府部门在各地市成立了体育运动学校或分校,同时,按照原国家体委、国家教委相关文件精神开设文化课,并坚持“读训并重”的原则,运动员的综合素质得到提高,也为运动员解决了后顾之忧.但是,作为运动员的学生这一特殊群体,既要学习文化课,又承担着运动训练、比赛的任务,学生文化课基础参差不齐,受训练、学习时间、习惯、兴趣、办学体制等各方面的影响,加上教学大纲多年未予修订、课程设置老化、教学理念落后效果不佳,教学措施、方式陈旧;同时,运动的性格特点也决定了教师在贯彻教学计划时存在诸多困惑,文化教学一直是困扰体校发展的主要瓶颈,因此,体校教育教学工作亟需创新.

机标关键词：体育运动、学校文化、教师、运动员、文化课、教育教学工作、综合素质、政府部门、运动训练、学习时间、学生、性格特点、效果不佳、文化教学、特殊群体、课程设置、就业问题、教学理念、教学计划、教学大纲

分类号：G807.0(体育理论)

在线出版日期：2014-02-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：30-31