写字教学评价应注意的三大问题

摘要：

新课改以来,教学评价已经被老师们普遍重视,在教学中发挥着重要的作用,但是在实践应用上还存在很多问题.就拿小学写字教学评价来讲,这一教学环节普遍存在评价标准不明、评价对象单一、评价形式呆板的现象.为此,本文结合自己的研究和实践,谈谈小学写字教学评价应注意的三大问题.

机标关键词：教学评价、小学、实践应用、三大问题、评价形式、评价对象、评价标准、教学环节、新课改

分类号：F59;O1-

在线出版日期：2014-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：29-30