小学书法教学法略议
随着时代的发展及教学的改革,素质教育已深入到每一所学校.艺术教育是素质教育的一个重要组成部分,而书法又是艺术教育中开展得最为普遍和广泛的一门课程.所以如何做好小学书法教学,提高学生书法水平以及书法艺术欣赏水平等是所有书法教师乃至学校领导所面临的一大难题.面对这一现象,进行书法教学,全面提高学生书法水平,以达到真正弘扬我国书法艺术,使其后继有人之目的,我们作了很大努力.
一、首先,在低年级书法启蒙教学中,注重趣味性和渐进性
1.在教学中注重趣味性
低年级学生学习书法,首先应是学执笔、运笔和简单的笔匦等.小学生年龄小,自制能力差,只是机械地进行教学会导致小学生在学习上感到枯燥乏味,这时,教师应当采取多种手段增加教学的趣味性,激发学生学习的兴趣.
小学生、书法艺术、书法教学、学生学习、趣味性、艺术教育、素质教育、学校领导、学生年龄、欣赏水平、启蒙教学、教师、渐进性、组成、自制、运笔、学会、兴趣、时代、能力
G80;G63
2013-07-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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