书法课程在基础教育中的开设与发展需要
@@ ”美育的实施过程是一个多元复杂的过程.当我们看到一件著名的古代书法杰作时,我们首先是被感动,被征服.我们也许还会联想到书法家在创作时的背景,他笔下精彩迭出需要多大毅力,花费了多少年的精力与心血,并从中悟出一些并非直接从形式上获得的有益启示来.
古代书法、课程、有益启示、实施过程、书法家、非直接、被征服、形式、少年、美育、联想、创作
J29;O4
2010-08-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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古代书法、课程、有益启示、实施过程、书法家、非直接、被征服、形式、少年、美育、联想、创作
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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