"分阶段突破难点"写字教学模式的构建

摘要：

@@ 写字,是基础教育的一项基本任务,也是实施素质教育的重要内容.新的<课程标准>指出,小学从一年级开始就要对学生进行写字的练习,逐步培养和提高学生的写字能力.

机标关键词：分阶段、教学模式、实施素质教育、高学生、课程标准、基础教育、基本任务、小学、培养、能力、内容、练习

分类号：G71;G65

在线出版日期：2010-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：24-25