10.3969/j.issn.1006-1509.2010.01.005
"三本"的隐喻与群体性的抗争——基于HK学生罢课事件的社会心理学解读
在现实社会的演绎巾,"三本"作为一种符号与其他因素勾连在一起,逐步隐喻化,不再单纯指称"学历"和"学位",而是征显出一种道德评判.这种道德评判激发学生产生"上正真意义大学"的群体性幻象,并诉诸于行动,学校若不能准确解读这种诉求,极可能引发群体性的抗争.
三本、隐喻、抗争
D916.3(法学各部门)
2010-04-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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