马克思主义生态文明教育的实践场域与实现路径

摘要：

马克思主义生态文明观包含的人与人、人与自然、人与社会和谐的思想为马克思主义生态文明教育指明了方向。然而受理念、制度、政策、历史、现实场域的影响和制约，马克思主义生态文明教育面临不同理念碰撞、法制教育缺位、政策执行偏差、资源利用与经验借鉴不深入、教育体系未形成的实践困境。为使其深入人心、接地气，应树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，在问题意识中增强历史文化资源、经验借鉴整合能力，建立“政府—企业—学校—家庭—社会”五位一体的马克思主义生态文明教育体系，并加大保障力度，实现教育和谐发展。

关键词：马克思主义生态文明观、马克思主义生态文明教育、实践场域

分类号：A8(马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习和研究)

资助基金：国家社科基金一般项目“我国青少年灾难教育的客观考量与制度设计研究”BEA100035;河北省社会科学发展研究课题民生调研专项课题“青少年学生生态观培育研究---基于河北省20所学校调查数据的分析”201301034;中央高校基本科研业务费专项资金项目“青少年灾难教育体系的建构问题研究”2014MS130。

在线出版日期：2015-04-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：4-13