论新时期思政理论课教师的职业素养

摘要：

“职业素养是指职业内在的规范和要求,是在职业过程中表现出来的综合品质.”[1]不同的职业有不同的要求.思想政治理论课教师是党的理论、路线、方针、政策的宣传者,其职业素养有着特殊的要求.“高等学校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道.”“是帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要途径,体现了社会主义大学的本质要求.”[2]思想政治理论教育工作的重要性和学科独特性,决定了对思想政治理论课教师素质要求的特殊性.对于一个优秀的高校思想政治理论教师而言,既要有扎实的知识体系基础,还要有高超的能力将知识体系转化为教学体系,进而转变为学生的信仰体系,因而需要具备“知识、能力、信念三位一体”的职业素养.

机标关键词：思政理论课、教师素质要求、思想政治理论课、职业素养、大学生思想政治教育、知识体系、大学的本质、信仰体系、体系转化、社会主义、三位一体、能力、教育工作、教学体系、高等学校、党的理论、主渠道、宣传者、世界观、人生观

分类号：G64;G71

在线出版日期：2014-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：256-258