思想政治教育人文本性外化的理路探寻

摘要：

思想政治教育人文本性外化，是充分实现思想政治教育服务于人的生存和发展的目的，以不断增加其人文价值的现实选择。思想政治教育人文本性在观念层面的外化意味着思想政治教育要抓住人本身，解决好以谁为本和如何为本的问题。在实践层面的外化要求思想政治教育不仅要把人当人看，以人性化的方式对待人；而且应把人当主体看，培育人健全的主体性。秉持大文化的视野，力行开发主体广泛性，恰当开发及运用人文资源是思想政治教育人文本性外化的条件支撑。

关键词：思想政治教育、人文本性、以人为本、主体性、人文资源

分类号：D64(思想政治教育和精神文明建设)

资助基金：教育部人文社会科学研究青年基金项目“思想政治教育的人文本性研究”11YJC710025；中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“思想政治教育的人文价值研究”2013XMS14。

在线出版日期：2014-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：76-81