“灌输论”还是“接受论”——当代马克思主义理论教育思维转换的新视角

摘要：

“灌输论”是马克思主义理论教育的经典原理,其理论重心在“施教环节”,对于“受教环节”虽然有所涉及,但不是“灌输论”研究的重点.借鉴接受理论,转换马克思主义理论教育视角,通过对接受过程和规律的研究,探寻增强马克思主义理论教育灌输实效性的途径和方法,是当前马克思主义理论教育研究的时代课题.

关键词：灌输论、接受论、马克思主义理论教育

分类号：D64(思想政治教育和精神文明建设)

在线出版日期：2013-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：77-80