论社团活动的体验功能在高校伦理学课中的应用

摘要：

高校思想政治理论课是进行大学生思想道德教育的重要渠道,不断加强学生思想道德教育,对于提高学生的基础文明素养具有重要的实践意义,其中高校《伦理学》课是高校育人目的得以实现的重要载体之一.高校《伦理学》课教学可以从课程的"体验性认知"功能出发,利用理论知识和实际学习生活的内在有机联系,引导学生经常参加多种形式的实践教学活动,如可以组织学生参加丰富有益的校园社团文化活动,在活动中应用伦理学基本理论知识来解决自身的思想道德问题.因此,在高校《伦理学》课的教学改革过程中,授课内容和教学方式应该由原始的知识传授型向实践体验型教学模式转变,我们将这种"体验性认知教学"模式也称为"境遇式"教学模式.

机标关键词：团活动、体验性、功能、高校育人、应用伦理学、教学模式、大学生思想道德教育、理论知识、思想政治理论课、性认知、思想道德问题、实践、重要载体、重要渠道、引导学生、学习生活、文明素养、文化活动、授课内容、认知教学

分类号：D29;G64

资助基金：黑龙江省教育厅2011年高等教育教学改革工程项目《构建高校伦理学课"境遇式"教学模式的研究与实践》的研究成果黑教高[2011]150号;黑龙江省高教学会"十二五"规划2011年立项课题研究成果HGJXHC110032;黑龙江省教育厅2011年人文社会科学研究项目高校学生工作专项课题研究成果1252xs301

在线出版日期：2013-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：282-283