构建和谐社会视角下教育公平的伦理审视

摘要：

教育公平作为社会公平在教育领域的延展,已然成为现代化的基本价值,而伦理作为教育的人文精神核心,注定了人类教育具有伦理的本质内涵,教育公平最大限度地张扬了人性,奠定了社会生活的伦理根基,是社会利益配置的"均衡器".现实中的教育公平普遍存在"伦理性"的缺失,现代教育公平机制构建的伦理尝试一是要构建机会平等机制,保障公民享有教育的"底线公平";二是遵循公正平等的伦理原则,建立科学的教育决策机制;三是科学配置现实教育资源,实现"均衡"与"差别"的有机整合;四是依法治教,抑制腐败对教育伦理的恶意侵害;五是坚持"以人为本",建设"终身教育"体制,拓展教育机会选择在时空上的有限性.在合理的差异中实现教育公平.

关键词：教育公平、伦理审视、社会公平、和谐社会

分类号：G40(教育学)

资助基金：江西省重点学科"马克思主义中国化研究"的资助

在线出版日期：2011-08-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：33-37