马克思人性理论的时代内涵及其对思想政治教育的启示

摘要：

在时代语境的延展之下,马克思人性理论必然获得新的时代内涵:即由人的自然属性、人的社会属性和人的主体属性转向人的整体属性、人的交往属性和人的整合属性阐释.以马克思人性理论的时代内涵为指导,使现今的思想政治教育由片面模式向全面模式、由对象性模式向交往性模式、由静态模式向动态模式转变.

关键词：马克思、人性理论、整体属性、交往属性、整合属性、思想政治教育

分类号：D64(思想政治教育和精神文明建设)

在线出版日期：2011-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：78-80