以课题研究为基础培养研究生英语科研素养
@@ 一、前言
非英语专业研究生的英语的教学目的是让学生通过研究生英语学习,能以英语为工具进行本专业的学习和研究.然而目前很多学校所开设的研究生基础英语和专业英语,由于与大学英语、本科专业英语非常雷同(谢宇等,2007;陶友兰,2001;罗立胜等,2001),即以语言知识的灌输为主,割裂将本应相互促进相互补充的英语学习与专业学习割裂开来,忽视对学生的基本科研素养的培养,结果众多研究生虽经过研究生基础英语和专业英语的学习,仍不能有效地检索、加工英语学术信息,不能用英语来展现和交流自己学术观点和成果,严重影响了研究生人才的素质和层次.
课题研究、基础培养、非英语专业研究生、专业英语、研究生英语学习、基础英语、专业学习、语言知识、学术信息、学术观点、学生、相互促进、科研素养、教学目的、大学英语、本科、展现、学校、素质、人才
G64;G25
重庆工商大学教改课题《研究生实用学术英语教学的研究与实践》的研究成果
2010-01-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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190-191
