危机教育研究述评

摘要：

汶川大地震引发了知识界对教育的反思,教育在灾难性危机中缺席,危机教育实践陷入"集体无意识"状态.事实上,围绕危机教育问题,学术界已进行了广泛的理论探讨,取得了一定的成果,但还存在一些分歧.对此,借此次大地震总结反思的契机,从危机教育的含义与内容、目的与作用、现状与原因、国际经验与借鉴、基本途径和具体措施等五个方面进行了概述和评论.在此基础上,就研究达成的基本共识、存在的分歧进行总结,并从理论和实践两个维度对危机教育的研究趋势予以展望.

关键词：危机教育、研究现状、述评

分类号：G40-058(教育学)

资助基金：共青团中央2008-2009年度青少年和青少年工作研究规划课题2008GH029;华北电力大学思想政治理论课专项经费课题

在线出版日期：2010-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：84-88