薄弱学校推进素质教育方法探讨

摘要：

@@ 薄弱学校是实施九年义务教育,全面落实和推进素质教育过程中人们对教育教学硬件资源相对比较落后的小学和初中的总称.是近几年基础教育研究的热点问题之一,也是面向21世纪教育振兴行动计划中重点强调的问题.薄弱学校的产生有着较为深刻的历史原因,并成为提高九年义务教育质量和全面推进素质教育的重要障碍.近几年,尽管政府和各级教育行政部门已认识到薄弱学校存在的严重弊端,将加强薄弱学校建设作为推进素质教育的一个突破口,并有针对性地采取了一些措施,加大了对薄弱学校的资金投入,但我认为,在加强薄弱学校建设的过程中,也应充分认识和发挥现代教育技术,优化教学效果,提高教学质量的重要作用,将现代教育技术作为薄弱学校改造过程中提高教师教学水平和教学效果,全面推进素质教育的重要手段.但因经济条件的限制,不妨结合运用新的教育理念与方法和改变教育体制进一步加强推进薄弱学校的素质教育.

机标关键词：薄弱学校建设、全面推进素质教育、九年义务教育、教育振兴行动计划、教育技术、教学效果、义务教育质量、教师教学水平、基础教育研究、理念与方法、资金投入、硬件资源、行政部门、热点问题、历史原因、经济条件、结合运用、教育体制、教育教学、教育过程

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2006-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：273-274