论"以人为本"与高校教师管理的契合

摘要：

@@ 高校的核心资源在于人,如何有效地进行高校教师管理是高校面临的重要任务.教师作为教育实践的主体,其积极性、能动性和创造性能不能发挥及发挥的程度如何是制约教育发展的关键.然而,教师的积极性在很大程度上取决于教师管理实践中学校管理者对待教师的态度,即把教师置于一个什么样的位置,其中常见的一个弊端就是在某种程度上没有真正把教师视为管理的中心,存在"重物轻人"或"重事轻人"的现象,因而也就不可能充分激发教师的积极性,不可能充分发挥教师的能动性和创造性.走出教师管理的困境,根本的出路就在于对教师确立并实施以人为本的管理思想及管理方式,"以人为本"与高校教师管理的契合,是本文研究的目的.

机标关键词：以人为本、高校、教师管理、能动性、极性、创造性、程度、学校管理者、重物轻人、教育实践、教育发展、教师作为、核心资源、管理思想、管理实践、管理方式、中心、制约、性能、位置

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2006-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：257-258