关于学生非正式群体行为引导问题研究

摘要：

@@ 一、学生非正式群体特征与行为
1.群体规范的约束性.学生非正式群体不像班集体那样的正式群体有明文规定的规范,如守则、纪律、准则等,但这不等于它没有行为规范.只是这种规范是无形的、不成文的,是从各自需要、利益、情趣和爱好出发而自发约定俗成的,它对每个成员行为的指导和调节作用有时比正式群体规范的作用更有效、更显著.因为这些不成文的无形规范,是群体成员共同心理特点的表现和反映,与成员内在心理需求比较融合,加之非正式群体规模不大,很容易相互监督和参照,因而这些无形的规范就具有很大的约束力.

机标关键词：学生非正式群体、群体规范、行为规范、心理需求、心理特点、群体特征、群体规模、群体成员、调节作用、成员行为、约束性、班集体、准则、融合、监督、纪律

分类号：D9(法律)

在线出版日期：2006-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：112-113