创设与构架:交往德育主体间意义关系之情境

摘要：

有效的德育是通过人与人的交往、人格精神的相遇、意义关系的建立来实现的.德育主体间的交往是意义的交流;意义是相对性和多元性的统一,是物质和精神发生关系的产物.意义关系的情境作为一种典型情境,是一种适于师生交互主体性发展的自主性德育环境.

关键词：交往、交往德育、德育主体、关系情境

分类号：D648(思想政治教育和精神文明建设)

资助基金：湖北省教育厅社会科学基金2003d080;中国地质大学校科研和教改项目

在线出版日期：2004-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：82-85