社会力量参与中小学课后服务的模式、困境与对策

摘要：

社会力量参与课后服务已成为当前中小学课后服务发展的一种趋势,目前我国社会力量参与中小学课后服务虽有政府购买、资助捐赠、志愿服务、协同共建等多种参与模式,但仍面临参与保障不足、意愿不强、效能不佳、更进乏力等问题.为促进社会力量参与课后服务高质量发展:在认知层面上,需确立社会力量参与课后服务的地位从属补充性、目的公益普惠性、主体多元协同性等观念基础;在实践层面上,要剖析社会力量参与课后服务行动发生的内在机制,完善协同有序的制度结构、形塑多元共治的文化共识、构建内涵发展的提升机制、建立全面监管的评价体系.

关键词：课后服务、社会力量、参与模式

所属期刊栏目：52

分类号：G72;G641;F830

资助基金：湖南省研究生科研创新项目CX20230482

在线出版日期：2023-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：37-46