变革育人方式:"越文化"融入语文教学的实践探索

摘要：

语言文字是文化的载体,是文化的组成部分.针对语文教学"就教材教教材""文化性突显不够"等长期存在的问题,本成果从"越文化"融入语文教学的实践探索出发,激活语文课程的文化性,突出语文学习的实践性、综合性,变革育人方式,强化儿童的文化获得,落实语文课程标准的要求.课题组历时20年,深度挖掘越地文化的内涵,逐步明确了"越文化融入语文教学"的价值追求是启蒙儿童文化自信,实践路径是以"越文化"的精华之"醇"润语文教学之美.本成果建构了实践体系,创设了"随教材课文融入""随教材单元融入""随'越文化'项目融入"等融入方式,创建了 目标清晰、内容丰富、途径鲜明的实施模式,形成了"醇美语文"教学形态,打造了优秀传统文化融入小学语文教育的实践样本.

关键词：变革育人方式、越文化、融入、语文教学

所属期刊栏目：52

分类号：G633.3;G423;D630

资助基金：浙江省十二五浙派名师名校长工程专项课题小学语文醇美课堂的实践探索项目;浙江省教研课题越文化背景下语文课程校本化实施的实践与研究项目

在线出版日期：2023-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共14页

页码：115-128