教育立国:以色列创新创业人才培养的课程战略

摘要：

人才培养质量是衡量国家教育成效的重要标准.着眼于创新人才培养,以色列在坚持教育立国根本方向的同时,有效应对了其教育系统内部的复杂因素.为消解创新创业和教义传承两种取向之间的实践张力,以色列形成了多元共进的课程战略.该战略以STEM教育体系为立足点,以核心课程为共同基础,以非正式教育形式为重要补充.综观其推进措施,发现以色列的课程变革以创新创业人才培养为指向,注重传统与现代的调和、共性与个性的结合、分科与综合的并重、校内与校外的平衡.

关键词：以色列、创新创业人才、STEM、核心课程、非正式教育

所属期刊栏目：52

分类号：G642.0;G434;G718.5

资助基金：教育部人文社会科学研究项目1948-2020;21YJA880054

在线出版日期：2023-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：45-56