课堂转型的指针——索耶(R.K.Sawyer)的"创意课堂"

摘要：

应试教育崇尚"教育即暗记"的"灌输教学",满足于"浅层知识",而学生拥有再多的"浅层知识"也派不上用场.这一教学方式被索耶(R.K.Sawyer)称为"授受主义"教学.在他看来,在知识社会时代沿用这种教学方式是"时代的错误",替代"灌输教学"势在必行.[1]索耶倡导的"创意课堂"(creative classroom)为创生教学策略、实现课堂转型,提供了理论依据与实践指引,值得关注.

关键词：灌输教学、创意课堂、即兴与框架、教学悖论、课堂转型

所属期刊栏目：52

分类号：G633.3;G434;G712

在线出版日期：2023-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共14页

页码：3-16