教材≠教科书:俞子夷在小学教材思想上的一个创见

摘要：

明确提出教材不等于教科书,这是俞子夷在小学教材思想上的一个创见.在他看来,只要在教学上得到应用,且对学生发生了功用的材料,就都是教材.教材可能是书本,也可能是实物,形式不拘一格.这种理解决定了他关于教师与教材的关系定位,支持他完成了大量有价值的教育创新.在半个世纪的教师生涯当中,俞子夷保持了始终一贯的教材思想.

关键词：俞子夷;教材;教科书;教材思想

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资助基金：北京市教育科学十三五规划优先关注课题北京市中小学生社会情感能力发展研究项目BEEA19035

在线出版日期：2022-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共13页

页码：52-64