校本课程开发20年

摘要：

我国三级课程管理政策的确立,正式开启了校本课程开发20年的发展道路.其中,早期校本课程开发的学术关注,特别是华东师大教育学者群的校本创新思维及其校本课程开发系列专著、咨询报告、实用案例丛书、教学成果奖项和专业支持平台等新兴研究成果,以及更多校本课程研究者的理论建构和实践反思,都是值得认真回顾和总结的创新理论成果与实践智慧.

关键词：校本课程开发;学者群;创新成果;专业平台

所属期刊栏目：50

在线出版日期：2022-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共16页

页码：3-18