教师情绪劳动策略的分段、分层与分类

摘要：

教育活动富含情感,教师在教育教学中需要付出情绪劳动.情绪劳动是通过多种多样的情绪调节策略具体实施的,对丰富多样的策略类型进行区分,是教师情绪劳动研究的重要组成部分.本研究采用分段、分层、分类三种方式,分别从过程视角、目的 视角和整合视角梳理情绪调节策略的具体表现方式,由此探寻并解读教师情绪劳动的运作机制及其策略类型.

关键词：教师情绪劳动;情绪劳动策略;策略分析

所属期刊栏目：50

资助基金：本文系新疆师范大学自治区普通高校人文社会科学重点研究基地"新疆教师教育研究中心"资助项目"教育变革中教师角色重构研究"项目编号:XJZD2018001

在线出版日期：2021-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：93-102