英国地理课程中的“知识转向”

摘要：

“地理知识”在英国地理课程中的角色以及在英国学校教育中的位置几经变更,20世纪90年代以来一系列的课程改革造成了地理课程中知识匮乏的问题,于是近期的英国教育白皮书提出“知识回归到课程中”的要求.通过分析英国新版国家地理课程标准中的“知识转向”带给英国地理教育的机遇与挑战,探讨核心知识和强有力的知识在地理课程实施中的作用,从教育目的的角度提出地理可行能力是应对上述挑战的可能方式.

关键词：英国地理课程、知识转向、核心知识、强有力的知识、地理可行能力

所属期刊栏目：47

在线出版日期：2018-09-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：57-65