语文教科书中的国家形象分析——以A版初中教科书为例

摘要：

国家是想象的共同体,民众往往是借助具体的国家形象去理解、认同作为抽象意义的国家观念并基于此产生认同感和归属感.教科书中的国家物质、制度、文化、国民形象将深深影响着学生对国家的认知、爱国主义情操的培养.A版语文教科书为学生塑造了我国地大物博、历史悠久、文化多样、国民仁义的国家形象.但在涉及各地区及民族之间形象均衡、封建时期国家样态、我国现当代及国际形象等方面依旧有可商榷的空间.

关键词：国家形象、语文、教科书、A版

所属期刊栏目：47

资助基金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“大中小学教材的一体化建设和管理研究”16JZD042

在线出版日期：2018-09-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共13页

页码：21-33