叙事伦理学与生活事件:解决德育教材困境的尝试

摘要：

直接德育课程存在着理论上的重大难题.为了解决这一难题,我们提出了道德教育回归生活的基本理念.德育教材是一个体系化的存在,如何落实回归生活的理念,依然是一个难题.我们在教材编写中,将叙事伦理学与理性理论学结合起来,以生活事件作为建构教材的原材料,对解决这一难题进行了创造性探索.

关键词：德育课程、德育教材、叙事伦理学、生活事件

所属期刊栏目：46

分类号：G71;G64

资助基金：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“生活德育的理论深化与实践推进研究”项目16JJD880027的研究成果

在线出版日期：2017-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：56-66