丛林学校的历史发展与课程设计

摘要：

丛林学校的源头是北欧注重野外生活的文化传统.二十世纪末,英国教育界借鉴丹麦等国家丛林学校的经验,推行教育改革,形成一股国际性潮流.本文考察了丛林学校的背景、发展现状与趋势,归纳了丛林学校的教育目标、课程、教学改革策略、户外教育环境设计和项目管理的要素和运作模式,总结了有关丛林学校实践的实证研究发现,对丛林学校的影响和未来发展做出了评价.

关键词：丛林学校、历史发展、课程设计、非传统教育

所属期刊栏目：46

分类号：G64;G40

资助基金：“杭州市社科优秀青年人才培育计划”项目成果.文件号:杭社联201617号

在线出版日期：2017-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共16页

页码：44-59