国际学前教育质量研究新动向
从近十来年国际学前教育质量研究的文献分析发现,本领域研究有如下三个新动向:将师幼互动质量看作是当前学前教育质量的核心;大量研发科学的师幼互动评估工具,并据此对各国和地区学前教育质量进行评估;基于理论的学前教育质量改进策略的开发与验证是国际学前教育质量研究未来方向.在此基础上,提出了加强我国学前教育质量研究的几点建议.
学前教育质量、师幼互动、师幼互动评估、课堂互动评估系统
45
2016-11-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
92-99,128
点击收藏,不怕下次找不到~
学前教育质量、师幼互动、师幼互动评估、课堂互动评估系统
45
2016-11-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
92-99,128
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn