论教师实践性知识形成与发展的内在机制
实践性知识与教师的生命经历紧密相连,与其专业生涯密切相关,与自身的体验和感悟密不可分.它将教师的个人生活史与专业生活史紧密地联系在一起,并随之持续地发生、变化、重组、发展.教师实践性知识的形成与发展以个体经验的独特建构为生成基础,并在教师所在的实践共同体中进行意义协商,最后在教师的多元反思中持续更新.
实践性知识、个人生活史、实践共同体、反思
43
2014-06-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
36-42
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实践性知识、个人生活史、实践共同体、反思
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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