福柯、主体性与权力批判——兼论批判教育学的批判理论

摘要：

批判教育学的权力批判,沦为一种再生产与抵制话语的强迫重复现象.这种误区根源于他们试图从权力外部入手、寻求客观知识进行抵制的思路,没有正确识别当前教育权力的多元构成特点,以及权力与主体之间的共构关系.福柯式微观权力分析发现,教育权力由国家、地方、教师、儿童等多元矛盾性主体偶然性构成,其目的在于生产儿童.这些特征决定了有效的权力批判必须从权力关系内部入手、发挥批判者自身的觉悟意识,以自身主体性的分析为内容而展开.

关键词：教育权力、批判教育学、主体性、再生产、抵制、福柯

所属期刊栏目：43

在线出版日期：2014-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：27-35