转化学习理论与实践的意义探讨

摘要：

转化学习是成人对存在问题的参照框架进行完全改变,使其更具包容性、区辩性、开放性、批判性及对变化在情感上的接受性,以更好地引导自己的行为.其实质是调整、修正原有不适应当前变化的世界观、人生观或价值观,或建立新的世界观、人生观或价值观,更合理地指引未来的生活,摆脱原有观念的束缚.其目标是使成人成为自主的思考者.国外对转化学习的理论研究至今已有三十多年的历史,同时,近年来国内外相关实践应用不断涌现,转化学习在成人教育领域彰显出重要的理论与实践意义.

关键词：转化学习、成人学习、理论意义、实践意义

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资助基金：华南理工大学高等教育研究基金项目“高等教育和人才培养的质量标准与评估机制研究”项目20111008的研究成果,并得到华南理工大学学位与研究生教育改革研究项目“增强研究生知识共享能力的途径与策略研究”的资助

在线出版日期：2014-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：23-32