探索一个新的学习前沿:关于高中阶段设置MOOCs课程的战略思考

摘要：

本文旨在通过对当前流行于网络教育领域的MOOCs课程的分析,提出在高中阶段设置MOOCs课程的战略思考.本文首先简要介绍了近期国际社会有关MOOCs课程的新动向,其次阐述了MOOCs课程的形成过程及其具有的优势,并就国际上高中阶段对MOOCs的认识进行了探讨.论文最后就我国高中阶段设置MOOCs课程提出政策建议并阐述其积极意义.

关键词：高中阶段、MOOCs课程、战略思考

所属期刊栏目：42

在线出版日期：2014-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：53-59