从个人领导走向团队管理——英国中小学校分权领导对我国的启示
作为一个学习型组织,中小学校的发展很大程度上取决于校长在组织中分配权力的能力,当学校处于困境,校长权力的相对集中会有助于学校情况的好转.但大多数非困境的情况下,中小学校则需要从个人领导走向团队管理,提高学校管理效能.本文认为共同的学校发展远景,合作的学校教师文化、共享的价值观是建立学校管理团队,实现校长从个人领导走向团队管理的重要基础.
个人领导、团队管理
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G639.561(中等教育)
2011-07-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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