教师课程意识的解析与重建

摘要：

教师课程意识是属于社会职业意识范畴的一种职业专业意识,是教师基于职业生活实践对课程的本质、功能、性质以及课程与自身职业角色内在关系的独特体认;是教师自觉地将课程目标与教学目标、课程资源与教学内容、课程评价与学生成长有机统整,指向课程实践的实践性专业智慧的集合;是教师基于职业实践对课程的再解读,是教师职业情态的映射,是教师与课程是否融合为一的表象,是教师对自我职业价值与生命的省察.其回归与重建需要教师以及全社会的努力与支持.

关键词：教师、课程、专业意识、解析与重建

分类号：G45(教师与学生)

在线出版日期：2011-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：69-74