教师在思考中前行
本文基于中学教师职业这样一种现实存在,指出教师要承担思想启蒙的重任,自身应该是一位思想者.教师在教学中,要有自由的思想,独立的意识,个人的智慧,时刻关注教育教学中的问题,思课程之特点,思问题之设计等,积极探求解决问题的方法,做研究型教师,在思考中前行.
教师职业、课程之特点、问题之设计
G45(教师与学生)
黑龙江省十一·五教育科学规划重大课题HZD005
2010-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
75-77,65
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教师职业、课程之特点、问题之设计
G45(教师与学生)
黑龙江省十一·五教育科学规划重大课题HZD005
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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