英国、澳大利亚、丹麦中小学学校发展规划项目的比较研究
本文介绍了英国、澳大利亚和丹麦三个国家中小学学校发规划项目的开展情况,并根据这一项目合法化的文件依据、项目产生的根本原因,以及项目目标,对英国、澳大利亚和丹麦的学校发展规划项目,进行了比较分析.论文最终指出,管理哲学和管理方式的变化,对学校发展规划的影响非常之大,新公共管理主义的出现,推动了西方国家在学校发展规划项目上的快速发展.
中小学、学校发展规划、新公共管理主义、英国、澳大利亚、丹麦
G63(中等教育)
2010-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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