倾听与教学——论教师作为倾听者

摘要：

教师作为倾听者(teachers as listeners)是基于教育本身需求的教师角色期待和定位.这一理念与国际教育发展的趋势相契合、与我国基础教育课程改革的理念相吻合、是针时当前教育教学中的诸多弊端提出来的.教师作为倾听者对教师的发展、学生的成长以及师生主体间性关系的形成具有重要的意义.作为倾听者的教师至少应做到无意、共情和反省.

关键词：倾听者、教育意义

分类号：G45(教师与学生)

在线出版日期：2010-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：8-12,41