西方近代科学课程属性的三维检视
为促进一线科学教师课堂教学范式的转变,推进科学课堂教学的变革,本文主要从"社会属性"、"知识属性"、"人格属性"三维视角检视了西方近代科学课程属性及其缺陷.
课程属性、社会属性、知识属性、人格属性
39
G42(教学理论)
浙江省哲学社会科学规划重点课题07CGJY002ZG
2010-06-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
83-87
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课程属性、社会属性、知识属性、人格属性
39
G42(教学理论)
浙江省哲学社会科学规划重点课题07CGJY002ZG
2010-06-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
83-87
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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