教育中的"儿童精神"问题辨正

摘要：

当前的教育很少直面儿童精神及其内在本质,致使儿童精神被偏好"秩序"、追逐"功利"、崇尚"理性"的倾向所挤占,儿童的精神世界被挤进了太多不属于他们自己的东西,最终导致儿童精神的"异化".因此,教育应反省自身,反省教育制度和教育行为是否违背"为人"的伦理,进而真正观照儿童精神的成长,把儿童当作儿童,正视儿童的"游戏",打破困束儿童的"围墙",着眼儿童的幸福,以儿童自身独特的而不是成人认定的精神特质为基础,如此才能真正成为有助于儿童精神成长的"为人"之学.

关键词：精神、成人、儿童精神、儿童教育

所属期刊栏目：39

分类号：G61(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2010-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：46-50