论教学中的缄默知识

摘要：

在教学中存在着大量不容忽视的缄默知识,它来源于实际的教学、生活中的观察和体验,具有片断性、离散性、情境性等特征.教学中的缄默知识存在两种功能.一是有利于教师进行教学和学生进行学习的正向功能,二是阻碍教师进行有效的教学和学生进行有效学习的负向功能.研究缄默知识对于教学具有重要的启示作用:更新教学中的传统知识观念,使教学中缄默知识显性化,在实践中形成和应用缄默知识.

关键词：教学、知识、缄默知识

所属期刊栏目：39

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2010-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：33-36