论教材的"三次开发"

摘要：

教材的"一次开发"是指学科课程专家对教科书的设计、编订和制作.教材的"二次开发"是指教师依据自己的教育理念、知识储备和教学经验,对教材进行重新理解、组织、加工、输出的过程.教材的"三次开发"是指学生对教材的开发和理解,是学生依据自己的兴趣、经验、知识基础和对时代、社会的感受,对教材的知识、信息和教师的解释所进行的接受、理解、调整、改造乃至批判的活动.三次开发的结果是学生在学校指导下获得相应的教育性经验,其过程也是学生的具体学习与成长过程,因而教师应成为教材"三次开发"的促进者.

关键词：课程实施、教材开发、一次开发、二次开发、三次开发

所属期刊栏目：38

分类号：G42(教学理论)

资助基金：河南省普通高等学校人文社会重点研究基地项目2008-JD-004

在线出版日期：2010-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：24-27,23