对话,不仅仅是对话——教学中的对话及其价值意蕴

摘要：

对话以及对话教学日渐成为教学研究领域关注的热点.在教学过程中,对话不仅仅只是一种教学方法,其本身就是一种教育,对话以及由对话延伸出来的意义能够渗透整个教学过程.对话的意义与价值远远超越对话本身,对话可以作为意义分享的方式、作为价值建构的过程,还应当成为一种必要的教学精神.通过对话,人得以找到自我、追寻价值人生.

关键词：对话、意义分享、价值澄清、教学精神

分类号：G42(教学理论)

资助基金：广西教育科学规划项目

在线出版日期：2010-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：21-25