论"生成性教学"的伦理预设

摘要：

当前对教学中的预设与生成"互补"的理解,使"教学的生成性" 丧失了自身应有的地位.从教学本体的独特角度看,教学中的"生成"相对"预设"而言是具有绝对在先性的;从教学认识的视角转换看,"生成性教学"得益于"教学即生活"的基本观念和逻辑线索;从教学活动的伦理使命看,"生成性教学"对应着教学推动学生发展的伦理预设.

关键词：生成性教学、伦理预设、学生发展

所属期刊栏目：38

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2009-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：29-32